课程介绍
内容
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课程简介
文献阅读是科研训练中一个不可或缺的部分。
本课程旨在让学生通过相关领域文献的阅读,掌握研究课题的前沿知识。
同时,也培养扎实而又高效的文献阅读技能,培养快速与精准获取信息的能力。
课程由各导师负责指定相关研究领域文献,并组织文献讨论。
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教学方式
本课程采用自主阅读、与导师一对一交流、组会讨论等多种方式进行。
要求:1)与导师协商,确定研究领域,对领域内相关论文进行精度与泛读。
2)在选定的研究领域,精度论文5篇以上,泛读论文20篇以上。
3)与导师交流文献阅读不少于3次,并完成一篇文献综述。
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课程内容安排
本课程安排在周二晚上9-10节,请同学们留出时间,自主阅读文献。
下表的安排,可以作为同学们选定文献的领域,也可以预约相关老师进行一对一交流。
周次
负责教师
主题
1
汪晨波
疼痛与共情的心理与神经机制、儿童共情发展的神经基础等
2
汪晨波
3
王惠敏
学习和记忆的分子及细胞机制、认知障碍疾病的发病机理等
4
王惠敏
5
蔡清
言语和认知发展及神经机制研究,儿童的语言-认知习得过程等
6
蔡清
7
蒯曙光
视觉认知,虚拟现实技术应用,工业心理学,人机交互等
8
蒯曙光
9
王兆新
人类高级认知活动(如学习、记忆等)以社会认知的脑机制
10
王兆新
11
李春霞
记忆障碍的分子及细胞机制,以及精神疾病的发生机理
12
李春霞
13
郭思齐
情境记忆和元认知等高级认知功能的神经基础及其进化过程
14
Lily Tao
语言加工的认知过程和神经机制,双语和二语加工等
15
刘帅
动机与奖赏、突触可塑性、享乐性摄食神经机制等
16
尹大志
脑功能成像与网络神经科学,静息态脑功能网络的计算方法学