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化服务！
化服务！
教育学部
- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（16暑 中北）
- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（16暑 闵行）
- 教育考试的原理与设计（16暑 闵行）
- 教育考试的原理与设计（16暑 中北）
- 教师领导力（模块四）
- 数据库原理与教育应用
- 教育测量基础
- C/C++ 程序设计
- Web教育应用设计与开发
- 网络教育应用
- 现代汉语（二）
- 学生评价:理论和实践
- 专业英语文献精读
- 教育考试的原理与设计（17秋 中北）
- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（17秋中北）
- 古代汉语（特殊教育专业）2017下
- 超常儿童教育
- 单片机原理与嵌入系统
- 机器人技术基础
- 教育经典研读坊
- 教育学
- 教育学
- Education of Child with Giftedness 超常儿童教育
- Education of Child with Giftedness 超常儿童教育
- 教育技术研究方法
- 西方著名教育家选讲（模块一）
- 软件工程
- 视觉传达与平面艺术设计
- 计算机动画技术
- 欧美教育传统与当代变革
- STEAM中的学习技术
- 现代汉语（一）
- 行为矫正技术
- 电子技术综合
- 机器人技术基础
- 教育技术项目管理
- 西方著名教育家选讲（模块一）
- 教育学
- 教育学
- 教育大数据与学习分析
- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（18春 中北）
- 特殊学校语文教材教法
- 信息化环境下的教学设计
- 视觉传达与平面艺术设计
- 物质科学D（生命科学）
- 教育信息处理
- R语言教育应用
- 教育评价与测量-学生评价(模块二)
- 中国近代教育名著选读 暑期
- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（18暑 中北）
- 教育考试的原理与设计（18暑 中北）
- 中国近代教育名著选读 秋季
- 现代汉语（二）
- 数据库原理与教育应用
- 教育测量基础
- 教育测量基础
- 教育学
- 教育考试的原理与设计（18秋闵行）
- 教育考试的原理与设计（18秋中北）
- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（18秋 闵行）
- Web教育应用设计与开发
- 网络教育应用
- 软件工程
- 教育学基础
- 教育学基础
- C/C++ 程序设计
- 专业英语文献精读
- 古代汉语
- 儿童语言发展16级班
- 儿童语言发展17级班
- 教育经典研读坊
- 超常儿童教育
- 物联网与数字化校园
- 教育的心理学基础
- 教育的心理学基础
- 语文学科教育论
- 数学学科教学法
- 初等数学
- 西方著名教育家选讲（模块一）
- 教育技术研究方法
- 语言障碍评估与训练
- 学前儿童音乐教育
- 学前儿童音乐教育
- R语言教育应用
- 班级管理
- 中国近代教育名著选读 周三
- 中国近代教育名著选读 周一
- 教育技术项目管理
- 毕业论文
- 行为矫正技术
- STEAM中的学习技术
- 信息化教学与实践
- 教育学
- 信息化环境下的教学设计
- 教育学
- 语言障碍评估与训练
- 自闭症儿童康复与教育
- 特殊学校语文教材教法
- 信息化教学与实践
- 物质科学D（生命科学）
- 计算机动画技术
- 特殊教育教学设计
- 教育大数据与学习分析
- 教育考试的原理与设计（19春 中北）
- 幼儿园教育活动设计与指导
- 中国近代教育名著选读 2019年暑期
- 教学技能训练
- 特殊教育学
- 教育影视导论
- 学习技术系统设计
- 数据库原理与教育应用
- 学习科学与技术
- 教育学
- 教育学
- 现代汉语（一）
- 儿童语言发展
- 网络教育应用
- 软件工程
- 专业英语文献精读
- 教育技术学导论
- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（模块一）
- 古代汉语
- 校园信息系统分析与设计
- 视觉传达与平面艺术设计
- C/C++ 程序设计
- 超常儿童教育
- 语文学科教育论
- 教育测量基础
- 教育经典研读坊
- 物联网与数字化校园
- 幼儿园课程
- 教育统计学
- 教育技术研究方法
- 教育统计学
- 中国近代教育名著选读 闵行 2020春季学期
- 中国近代教育名著选读 中北 2020春季学期
- 特殊儿童心理测量与评估
- 教育影视创作与实践
- 特殊教育学
- 特殊教育教学设计
- 学前儿童行为观察与评估
- 特殊学校语文教材教法
- 教学技能训练
- 学习技术系统开发
- 网络原理与校园网建设
- 教育管理伦理
- 教育领导与政策的社会科学基础
- 高校学生事务管理
- 学习的规律与应用
- 特殊教育课程与教材分析
- 专业英语
- 特殊儿童问题行为干预
- 论文写作
- “人工智能+教育”创新应用实践
- 大数据与学习分析
- 教育数据挖掘与学习分析
- 在线交流的评价方法
- 信息技术学科课程与教材研究
- 信息技术学科教学设计与实施
- 现代教育技术研究前沿课程
- 微格教学
- 教学展示
- 学习科学理论与实践研究
- 学习科学研究
- 教育技术学设计研究的理论与实践
- 外国文学史
- 当代基础教育改革与发展研究
- 教育经济学专题研究
- 教育治理研究
- 教育制度研究
- 信息化环境下的教学设计
- 教育心理学
- 物质科学D（生命科学）
- 学前课程研究
- 幼儿园游戏
- 现代汉语（二）
- 学前儿童行为观察与评估
- 教育、经济与发展
- 高等数学 (二)
- 社会问题案例分析
- 社会问题案例分析
- 学前教育政策与法规
- 物质科学D（生命科学）
- 行为矫正技术
- 教育领导
- 质性研究导论（E1）
- 教育与心理测量基础（EDU770)
- 结构方程建模(EDU866)
- 多元统计（EDU860）
- 移动应用设计与开发
- 教育学
- 教育学
- 学前儿童社会教育
- 学前儿童社会教育
- 特殊学校数学教材教法
- 教育美学：发现文艺作品中的教育学
- 虚拟现实技术与应用
- 机器人技术基础
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- 数学学科教学法
- 初等数学
- 毕业论文
- 幼儿园游戏
- 教育技术项目管理
- 教育政策学
- R语言教育应用
- 中国古代文学史
- 学习困难儿童教育
- 教育大数据与学习分析
- 课程的设计与组织
- 课程的设计与组织
- 学习心理与课堂研究
- STEAM中的学习技术
- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（20春闵行）
- 教育考试的原理与设计（20春闵行）
- 教育考试的原理与设计（20春中北）
- 信息化教学与实践
- 信息化教学与实践
- 通用教学设计及合作教学支持
- 特殊教育专业研习（二）
- 特殊教育专业研习（二）
- 教育学
- 公共政策分析（教管）
- 计算机动画技术
- 教育的心理学基础
- 教育的心理学基础
- 教育的心理学基础
- 教育的心理学基础
- 教育学
- 信息化教学设计与实践
- 教育研究中的定量方法（中级班：多元回归）
- 教育研究的科学与哲学
- 德育原理
- Writing Dissertations and Academic Articles
- 中小学编程教育（Python）
- 教育政策与法规-19级硕士
- MPA英语
- 叙事研究
- 现代教育技术
- 学习的规律与应用
- 课堂教学：原理与策略（模块二）
- 课程的设计与组织
- 社会���题案例分析
- 课程的设计与组织
- 教师专业发展专题讲座
- 教师专业发展专题讲座
- 教师专业发展专题讲座
- 教师专业发展
- 教育美学：发现文艺作品中的教育学
- 教育硕士英语
- 国际组织与基础教育改革
- 国际组织与基础教育改革
- 国际视野中的教师职业发展
- 中学教育简史
- 中国社会的文化多样性与教育公平
- 教师专业发展：案例与研讨
- 教学的道德与道德的教学
- 幼儿园班级管理
- 教育考试的原理与设计
- 解读大学生领导力
- 解读大学生领导力
- 特殊教育学
- 中国近代教育名著选读 中北 2020秋季学期
- 中国近代教育名著选读 闵行 2020秋季学期
- 教育统计基础（4班）
- 世界教育改革前沿
- 西方哲学与人的教育
- 学习的规律与应用
- 国际组织与基础教育改革
- 现代汉语（一）
- 教育统计
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- 教育学
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- 教育技术学导论
- 学校改进与教师发展2020-2021
- 专业英语2020-2021
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- 教育研究：兴趣、想象力与批判性思维（模块一）
- 教育考试的原理与设计
- 发展心理学
- 发展心理学
- 英语教育测量与评价
- 教育学
- 教育原理
- 课程的设计与组织
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- 教育统计基础1班
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- 特殊教育教学设计
- 德育原理
- e-learning平台设计
- 教育技术项目管理与评估
- 教育技术学理论与实践
- 心理和教育测量理论与实践
- 教育预测与规划
- 面向对象程序设计（基于C++）(教信计算机双学位）
- 教育心理学
- MPA公共政策分析
- 人体科学
- 积极行为支持研究
- 创客教育与3D打印教育应用的研究
- 电子政务
- 特殊教育专业研习（三）
- 国家通用手语
- 残障人士职业教育
- 听觉科学基础
- 特殊教育研究方法
- 教育学
- 教育学
- 多层线性模型
- 校园冲突与冲突解决
- 视觉传达与平面艺术设计
- 软件工程
- 教育技术研究方法
- 中外教育思想史-中国部分
- 数据结构与算法
- 特殊教育学
- 教育影视创作与实践
- 特殊教育专业研习（四）
- 国家通用盲文
- 特殊教育政策
- 中国近代教育名著选读 2021春季
- 教学系统设计
- 课程与教学基础
- 课程与教学基础
- 课程与教学基础
- 课程与教学基础
- 课程与教学基础
- 课程与教学基础
- 教育技术项目管理
- 课程与教学基础
- 学校德育实务
- 教育经典研读坊
- JAVA 程序设计及开发
- 教育技术学导论
- STEAM中的学习技术
- 现代汉语（二）
- 现代汉语（一）
- 教育心理学
- 学习与教学2020
- 物质科学D（生命科学）
- 机器人技术基础
- 学习技术系统设计与开发
- 论文写作指导
- 特殊教育课程与教学
- 教育与心理测量基础-2020-2021-2020级
- C/C++ 程序设计
- 学习技术系统开发
- “人工智能+教育”创新应用实践-2020-2021春
- 教育技术案例研究-2019级
- 课程与教学基础
- 2020-史学方法与教育研究
- School Reform and Teacher Development in China-2020-2021学年-2020级春季
- 2021学习心理与课堂研究
- 现代教育技术研究前沿课程-21年春-20级教育硕士
- 学习的规律与应用
- 西方音乐简史与作品鉴赏
- 论文写作-21年春-20级教育硕士
- 信息技术学科教学设计与实施-21年春-21级教育硕士
- 英语论文写作修改
- 创客教育与3D打印教育应用的研究
- 德育原理
- 教育治理研究
- 学习科学与教学设计
- 高校学生事务管理
- 教育考试的原理与设计
- 学习与动机科学
- 特殊学校语文教材教法
- 网络原理与校园网建设
- 特殊儿童问题行为干预
- 教育政策研究
- 计算机教育导论
- 学习科学理论与实践研究
- 教育数据挖掘与学习分析
- 特殊学校数学教材教法
- 想象力与创意
- 教育故事与教育理想
- 物联网与数字化校园
- 人机交互技术
- 量化推理与教育统计
- 量化推理与教育统计
- 中国近代教育名著选读 2021暑期
- 国际组织与基础教育改革
- 国际视野中的教师职业发展
- 教育学
- 中国近代教育名著选读 2021秋季
- 网络原理与校园网建设
- 学习科学与技术
- 问题求解与程序设计
- 现代汉语（二）
- 离散数学
- 教育技术学理论与实践
- 数字教育媒体设计与开发
- 学习技术系统设计
- 积极行为支持研究
- 人体科学
- 计算机教育导论
- 信息技术课程标准解读
- 德育原理与方法
- 数据库系统原理与教育应用实践
- 管理信息系统
- 学校改进���教师发展
- 德育原理与方法
- 特殊教育课程与教材分析
- 特殊儿童测��与评价
- 语文学科教育论
- 教学技能训练
- 教育实习
- 2021年——双学位——面向对象程序设计（基于C++）
- 教育生活与大众媒介
- 发展心理学
- 教育统计
- 国家通用手语
- 特殊教育专业研习（一）
- 残障人士职业教育
- 教育心理学
- 基于合作学习的创新型教学
- 古代汉语
- 教学支持平台的设计与开发
- 在线协作探究提升学生批判性思维能力
- 教育技术项目管理与评估
- 学习与动机的认知神经基础
- 量化科研论文写作（EDU890）
- E-learning平台设计
- 社会问题案例分析
- 社会问题案例分析
- 教育学
- 学习的规律与应用
- 发展心理学
- 教育原理
- 学校德育实务
- 艺术鉴赏（一）（音乐、美术）
- 教育技术研究方法
- 人工智能教育应用
- 中小学编程教育
- Java程序设计与开发
- 学前教育政策与法规
- 幼儿园教育活动设计与指导
- 中国近代教育名著选读 2022年春季
- 中外教育思想史（中国部分）
- 网络原理与校园网建设
- 数据结构与算法
- 信息化环境下的教学设计
- 教育技术学导论
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- R语言教育应用
- 学习科学研究
- 国家通用手语和国家通用盲文
- 特殊教育专业研习（二）
- 现代汉语（一）
- 教育探究的史与思
- 离散数学
- 教育政策与领导
- 教育学
- 课程与教学基础
- C/C++ 程序设计
- 数据库原理与教育应用
- 学习技术系统设计与开发
- 教育资源设计与制作综合性设计性实践项目
- 信息技术学科教学设计与实施
- 论文写作
- 行为矫正技术
- 高校学生事务管理
- 社会问题案例分析
- 课程与教学基础
- 课堂互动行为与话语分析
- 学习与教学
- STEAM中的学习技术
- 特殊学校数学教材教法
- 特殊学校数学教材教法
- 特殊儿童问题行为干预
- 管理文秘
- 计算机系统
- “人工智能+教育”创新应用实践
- 教育心理学研究方法
- 课程与教学基础
- 教育与心理测量基础（EDU770)
- 理论驱动的心理与教育测量学
- 教育技术项目管理
- 特殊教育政策
- 教育学
- School Reform and Teacher Development in China
- 西方教育经典导读
- 中外教育思想史
- 学习的规律与应用
- 学习与动机科学
- 学习心理与课堂研究
- 课程与教学基础
- 史学方法与教育研究
- 特殊学校语文教材教法
- 特殊学校语文教材教法
- 人类学与教育
- 人类学与教育
- 研究方法最新进展
- 教育研习
- 心理和教育测量理论与实践
- 学习心理与教学设计
- 成人教育课程与教学论
- 视觉传达与平面艺术设计
- 现代教育技术研究前沿课程
- 多元统计（EDU860）
- 计算机网络与工程
- 数据挖掘与学习分析
- 教学的道德与道德的教学
- 中国文化中的儒释道
- 中国文化中的儒释道
- 国际组织与基础教育改革
- 国际视野中的教师职业发展
- 教育生活的伦理与哲学思考
- 教育政策学
- 教育规划与预测
- 德育原理与方法
- 教师师德修养
- 教育民族志经典导读
- 教育社会学：经典研究与当代发展
- 教育研究方法
- 特殊儿童问题行为干预
- 中国近代教育名著选读 2022年秋季学期
- 问题求解与程序设计（2021级教信双学位）
- 算法分析与设计（2020级教信双学位）
- 教育技术案例研究
- 教育软件设计与开发综合性设计性实践项目
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- 教育研究方法
- 发展心理学
- 国际高等教育研究新进展
- 教育统计
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- 学校改进与教师发展
- 大学与学生发展
- 数据库系统原理与教育应用实践
- 教育研究方法
- 现代汉语（二）
- 人工智能与教育应用实践
- 002201 面向对象程序设计（基于C++）(教信计算机双学位22级）
- 发展心理学
- 基于合作学习的创新型教学
- 跨文化教育研究（全英文课程）
- 特殊教育课程与教学
- 管理信息系统
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- 古代汉语
- 现代软件工程
- 国际组织与全球社会发展
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- 教育见习（一）
- 特殊教育专业见���（含定向行走）（一）
- E-learning平台设计
- 学习的规律与应用
- 发展心理学
- 教育技术学理论与实践
- IB教学与评价研究
- 语文学科教育论
- 教育实习
- 特殊教育课程与教材分析
- 教学的道德与道德的教学
- 艺术鉴赏
- 融合教育的理论与实践
- 创客教育与3D打印应用研讨班
- 数字教育媒体设计与开发
- 幼儿园教师的媒介素养
- 发展心理学
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- 教育生活与大众媒介
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- 教育原理
- 教育学
- 教育学
- 中西教育传统比较研究工作坊
- 中西教育传统比较研究工作坊
- 教育技术研究方法
- 现代教育技术研究前沿课程
- 教育心理学
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- 中国近代教育名著选读 2023春季
- 中外教育思想史 2023年春季（中国部分）
- 现代汉语（一）
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- 学习科学与技术
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- 教育技术学导论
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- 特殊教育专业见习（含定向行走）（二）
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- 教育技术学导论
- 教育与���理测量基础（EDU770)
- 理论驱动的心理与教育测量学
- 教育心理学研究方法
- 影视中的教育启蒙与理想
- 质性研究导论（E1）
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- 学习科学与技术
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- C/C++ 程序设计
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- 信息科技课程设计与开发
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- 课程教学设计实作
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- 0-3岁婴幼儿早期教养指导理论与实践
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- 学习困难儿童心理与教育
- 信息化环境下的教学设计
- 国家通用手语和国家通用盲文
- 教育见习���二）
- 特殊教育政策
- 残障人士职业教育
- 自然语言处理与实践
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